领帆学生成长记录图像管理系统
基于服务器/浏览器结构设计学生成长记录图像管理系统。可实现学校文档目录建设、资料录入、存储、归类、权限分配、索引、查找以及展示功能一体化的系统管理。 利用系统学校、教师、学生和家长可方便的整理、录入和编辑相关的图片、视频和文档，长期积累生成每个学生个性化的成长记录。其优特点如下：
（一）为学校带来了什么
- 为学校发展树立明确的标杆，对教师的工作有明确的要求。
- 更加重视过程管理，突出特色教育，让学校的办学理念、宗旨、目标和特色深入人心，更好地执行学校长短期的目标。
- 建立一个完整的长期的学生成长记录的数据库，为学校实现信息化管理提供便利。不仅存储、查找方便快速，更能利用数据库的强大功能进行自动分类、组合和调用。
- 无形中建立起一个较好的家校沟通的平台，使更多潜在的家校矛盾转化于无形。
- 把学校的长远目标分步转化到老师的日常工作中，利用现代化的科技手段减少老师的工作强度，充分利用自己或他人的工作，减少大量的自己或他人已经完成过的重复劳动，将不均衡的工作转化到均衡的日常工作中。
- 为学校管理工作带来更多的便利，存储更多的资料和图片，减少管理部门重复的劳动和提高工作效率。
- 由于数据库的存在，通过学生取得的成绩来体现老师的工作成果，促进老师与学生、家长的感情交流。
- 通过对比更直观更容易彰显学校的成果，提高学校的知名度。
（二）为老师带来了什么
- 利用系统的分类、存储功能，可以充分利用各方面整理的工作成果，综合了解学生、班级的基本情况。特别是班主任能减少大量的整理工作，也可以合理分配学生干部协助整理班级的资料，在减轻班主任工作的同时锻炼学生的工作能力。
- 利用系统进行教学活动，通过对学生教学成果的比较，直观地评估学生的学习状况。
- 通过系统能更多地更清晰地了解学生个性化的成长记录，了解学生的性格、特长以及优点，有助于老师与学生的沟通和实施个性化的教育。
- 系统生成的学生个性化的成长记录，能更清楚地记录了老师的成就，通过对比，使无形的成就变成有形的记录，增加老师的成就感，这些学生成长记录将忠实地记载着老师为之付出的努力和爱。
- 长期地使用系统，会让更多的学生通过系统了解并感觉到在自己的进步过程中老师所付出的爱、努力和艰辛，进而促进师生的感情交流，赢得学生和家长的尊敬。
- 在每个学生的心中永远留下小学时期各科老师最美好的记忆。
（三）为学生和家长带来了什么
- 系统长期运行，将形成学生个性化的成长记录，这是学生和家长宝贵的财富。
- 在各个阶段，学生通过参与编辑个人图片，享受生活乐趣和学习成果，也是学生感受到进步和成果而不断被激励的过程。
- 学生在参与编辑和浏览图片的过程，通过不断回想快乐记忆、对比不同阶段取得的荣誉和进步，更加直观地感受到学习的成就和快感，更能直接从图片中感受到父母、老师和学校所付出的爱和努力，从而加强学生感恩意识，有利于学生形成更健康、更阳光地人格。
- 更加具体地感受到班集体荣誉感，培养学生良好的集体观念。
- 增加学生家长对学校的了解，对学校教育理念的理解。
- 家长增加与老师的沟通机会，更好地理解老师的工作。
- 家长在整理、参与图片的编辑和反复浏览图片的过程是对学生成长过程的回顾，也是增加对学生正面了解和理解的过程，在每个过程中，能不断地正面肯定学生优点和学生取得的每点进步，学生在表扬和激励的过程中更增加向上的动力，从而形成一个良性的循环。
